A una semana del inicio del año escolar 2026-2027, persisten dificultades en varios centros educativos del país debido a trabajos de reparación que todavía no han concluido, situación que ha obligado a algunos estudiantes a recibir docencia en espacios improvisados. Entre las situaciones reportadas se encuentra el uso de áreas exteriores para impartir clases, incluyendo espacios debajo de árboles, ante la imposibilidad de utilizar determinadas aulas mientras continúan los trabajos de rehabilitación. El panorama se produce pese a que las autoridades educativas habían anunciado preparativos para garantizar el inicio del nuevo período escolar en condiciones adecuadas. Las reparaciones pendientes afectan la disponibilidad de aulas y obligan a los centros educativos a buscar alternativas temporales para mantener la docencia y evitar que los estudiantes pierdan días de clases. La situación también genera preocupación entre padres, docentes y comunidades educativas, debido a las condiciones en que algunos alumnos deben desarrollar sus actividades académicas. El inicio del año escolar vuelve así a poner en discusión el estado de la infraestructura educativa y la necesidad de que los trabajos de reparación y adecuación sean completados antes de la llegada de los estudiantes. Mientras avanzan las intervenciones, las comunidades esperan que los centros puedan ser habilitados completamente y que los alumnos puedan recibir docencia en aulas adecuadas y seguras. El caso representa uno de los desafíos que enfrenta el sistema educativo durante los primeros días del período escolar y mantiene la atención sobre el cumplimiento de los trabajos de mantenimiento y reparación programados por las autoridades. Navegación de entradas Presidente Abinader entrega 50 camiones compactadores para fortalecer la recogida de basura y proteger la salud de la población Indomet prevé pocas lluvias en gran parte del país, pero mantiene aguaceros en el noroeste
